L’engagement de l’UNESCO en faveur de la biodiversité : relier l’homme à la nature pour un avenir inspirant
La biodiversité est le tissu vivant de notre planète. Elle est à la base du bien-être humain présent et futur, et son déclin rapide menace aussi bien la nature que les hommes.
Il existe de nombreuses solutions pour arrêter et inverser le déclin de la biodiversité. Les divers réseaux, programmes et partenaires de l’UNESCO ont observé des graines positives et inspirantes de changement dans le monde entier.
Inspirez-vous des projets Citoyens UNESCO pour la planète qui agissent pour la protection de la biodiversité et impliquez-vous !
En savoir plus sur le Programme sur l’Homme et la biosphère (MAB) :
https://fr.unesco.org/mab
Pour renforcer son action de restauration des forêts en Nouvelle-Calédonie, le Dr Christine Poellabauer, avec son association et les chercheurs locaux, a créé une pépinière afin de faire pousser des plants d’arbres et partager les connaissances avec la communauté locale.
Mené dans la réserve de biosphère du Cluster Gouritz en Afrique du Sud, le projet WaterWise Ways a permis de réaliser des économies d’eau significatives et de modifier les comportements. Comment ? En donnant aux habitants les moyens d’utiliser des méthodes simples mais efficaces.
Pour sauver les tortues marines du braconnage en Côte d’Ivoire, José Gómez Peñate a développé parallèlement à un programme de protection, des initiatives pour impliquer les communautés.
En collaboration avec les familles d’agriculteurs péruviens, une association locale, Huñuq Mayu, a développé de nouvelles technologies écologiques pour gérer l’eau et produire plus.
En réunissant étudiants, enseignants et personnels des zones protégées, l’équipe de l’Académie de la Nature imagine une nouvelle manière d’aborder l’éducation à l’environnement.
De nombreux jardins comestibles naissent aujourd’hui dans les écoles à travers le monde. Mais comment mener à bien ce projet et le pérenniser ? Le Laboratoire sur l’agriculture urbaine coordonne le premier site de ressources dédié aux jardins pédagogiques.
Comment faune sauvage et agriculteurs peuvent-ils vivre en harmonie ? Comment faire co-exister guépards et bétail ? Le Dr Laurie Marker a mis en place des stratégies pour concilier la préservation de ce prédateur avec le développement économique des populations rurales en Namibie.
Comment aider les jeunes à devenir acteur du changement ? Eco-Schools, en Afrique du Sud, permet aux élèves de faire l’expérience d’une citoyenneté active dans leur école. Un programme qui mobilise des enseignants citoyens, véritablement partie prenante.
En créant sa Ferme École agro-écologique au Sénégal, Gora Ndiaye a su séduire une jeunesse plus tentée par la vie urbaine que par les pratiques agricoles.
A Kita au Mali, Djibone Sissoko réunit, autour d’une association, des jeunes pour lutter contre les feux de brousses.
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